周公子 时评作者
如果幼儿园老师做微商，作为家长，你会买吗？日前就有网友爆料说，一位幼儿园老师在朋友圈里卖童装，承诺“买3套就赠送5张孩子园内的照片”；而且，老师还经常发一些家长买她东西的截图，让很多家长担心：“啥意思？是不是非买不可？买的话，实际上我不需要这些衣服；但不买的话，她会不会故意怠慢我的小孩呢？会不会给他造成心理创伤呢？……”为此纠结的父母非常多。
其实，这种问题不在少数。类似的还有：送不送礼？会不会让老师反感？但人家讨好老师了，我没讨好，是不是就会对孩子不利呢？……这些话题，在家长群中比比皆是。但这并非是一道无解的题。
首先，幼教工作者中，“蓄意索贿不成就虐待小孩”的老师毕竟属于极少数。绝大多数老师和保育员还是勤勤恳恳、对孩子怀有爱心的。所以，“没讨好老师就对孩子造成心理创伤”的发生几率，本身就很低。
退一步来说，就算碰巧遇到这样的坏老师，家长依然有很多办法及时发现问题，例如，平时多和老师沟通，对幼儿园的情况就会心中有数；和其他家长交流，可以做个参考比较。此外，孩子的表现最能说明问题——如果孩子上了一段时间幼儿园后，突然出现极度畏惧、沉默寡言、晚上做噩梦等情况，家长可以询问孩子到底发生了什么事。如果孩子不会表达，家长还可以通过游戏、编故事、画画等方式了解。
在儿童心理咨询中有一个案例——家长说，孩子起初愿意上幼儿园，后来突然不愿意了。问他，他又不肯说，还时不时哭泣。所以把他带去看心理咨询。在沙盘室里，咨询师将孩子带到沙具架前，说：“这里有很多玩具，你可以随便拿来玩。”于是，孩子拿了一个小孩形象的沙具，又拿了一只老虎，用老虎把小孩扑倒了。咨询师就问：“老虎是谁啊？”孩子说出一个老师的名字。后来，在咨询师耐心引导下，孩子终于说出，老师对其他孩子有比较严重的体罚，他看着害怕，就不想去幼儿园了。于是，咨询师又对孩子和家长做了辅导，并请家长和幼儿园方面沟通，一段时间后，孩子的状况也逐渐有了很大改善。因此，要了解孩子在幼儿园的情况并及时做出干预，家长是有很多办法的。就算孩子一时受到影响，也不一定是“创伤”了。儿童是发展性个体，身体和心理的生长和复原能力都很强，所以家长不必过分担心。
实际上，虽然很多家长担心老师的表现，但说到底，幼儿园对孩子的影响力，远不如父母那样举足轻重。例如，很多家长会担心：“没送礼，老师也许不至于虐待我的孩子，但会不会在小事上做手脚？比如，让送礼的孩子当班干部，或者给他们更多辅导，把我的孩子刷下去。这样会不会给我的孩子蒙上阴影呢？”
遇到这种事，“阴不阴影”往往全看父母做人的态度。
如果在长期的亲子互动中，父母善于肯定孩子的优点，而且对名利保持一份平淡，那么，孩子就会对自己有信心，会认定：“也许我一时当不上班干部，一时成绩上不去，但父母还是很爱我的。我不必担心。”这样的孩子不容易被暂时的得失影响，不容易被外人的势利所伤——往往这样的人，会在学习、工作和人际关系中获得最终的成功，人生也会比较快乐。
但如果在平时养育中，父母就对孩子寄予过高期望，巴望孩子学习好、当干部，好为自己长脸争口气；动不动就说：“爸爸妈妈辛辛苦苦就是为了你，你要好好表现才对得起我们。”不难想象，这样的孩子会非常功利，因为他知道，父母的爱就是功利的、是附带苛刻条件的，“如果你表现不好，就对不起我们，你就是个罪人，不配获得我们的爱”。
在这样的威胁下，孩子对头衔、成绩、“谁高谁低”会非常看重，内心绷得很紧张，万一遇到一个势利的老师，对他的打击可能是致命的——但这种事，要扯到病根，明显还是落到父母身上。
